宏宏的部落格

家長角色類似教練(coach)反覆教小孩將各種技巧到純熟為止

但家長與教練不可能劃上等號，因為會有心疼與不捨的時候

隨著宏年紀越大，有些事情也無法教只能用"引領"&"引導"or"誘騙"

溫世仁作文比賽就是個例子，能入選現場寫時就考驗"引路人"的智慧

宏是個不愛死背的小孩，硬背優美文句或者他不懂成語必定有衝突

僅強化寫作速度,結構,內容，其他靠機運與平常練習與正面動力(有獎金ya!)

得獎後他也在班上分享心得其他人躍躍欲試，這是這小孩的魅力所在

喜愛樂高的他，媽咪想要他能進入最高境界EV3，無奈夏令營價格頗高(2,500/天)

那天無聊划手機發現有一整天課程因報名未繳錢釋出名額，隨口問他要不要

上課前還很不願意，結果玩了一天下來，回家問我:能買教材嗎?很好玩

事後問他為何不想上的原因，因為他在家不常碰電腦，對於電腦課程沒自信心

家長在旁邊敲敲鑼打打鼓，其實也是蠻有用的~哈哈，特別媽咪開導他:能玩的暑假剩兩個而已

本人尋找活動資源的原則:品質好的機構常上網留意。因為總要做出口碑的

上過EV3課程，媽咪發現暑假有開micro:bit,3D列印,VR,app設計等.....

引路人的身分就必須再出現，上網找資料解釋micro:bit是甚麼?寫程式的趨勢?

說真話大人似懂非懂(哈!)，新的科技與知識真的太多，老人家要全懂很難了

牽線人就是幫忙開扇窗，遇到河流搭個橋，或者做個小船與槳，讓他慢慢踏入新的領域

隔岸觀"小孩"的成長，每每回來他都會考我，你知道XX?，你知道YY?原來也有OOXX!

有些真的不知道也沒聽過只能回答:你很厲害，老師講過一遍就懂!加油喔(其實是心虛地回答)

micro:bit老師在最後一堂課說:學程式現在學的不見得以後程式還在

但重點是邏輯概念及獨力完成過程，蠻有道理