宏宏的部落格

兒童心理學家皮亞傑的發展理論:小孩發展由無律→他律→自律，進而形成道德與規範

1.無律:似懂非懂。2.他律:由大人告訴其原則為何。3.自律:可判斷其行為後果為何

現在大家講得媽寶就是還沒進化到自行判斷能承擔後果，須依賴媽媽意見

還好爸比不是，更慶幸宏長大也不太可能是，因為自己意見超級多(多到一拖拉庫)

升五年級重新分班，老師分兇與不兇,正式與代理,但傳說歸傳說總要相處後才知道

至於同學就90個人在排列組合，會亂繼續亂,乖的不見得再同班還是聽話

唯一改變就是跨越叛逆期，小孩們要懂得自己規範自己的行為，這點宏宏很明白

他們班老師很嚴格，代課體育老師客訴太吵，投訴到班導結論被念快兩個禮拜

社會小考不及格人數多到導師看不下去，LINE裏頭三不五十提醒家長要幫忙複習...

開學一個多月，比較少聽說這班同學有甚麼誇張脫序行為

但學校很小同學很八卦，有天回家吃晚飯說別班A:上課會跟老師亂開玩笑

B:上課在唱歌。C:公然嗆老師:要罰寫課文就抄呀，課堂中就裝水去了

我跟他說如果你做這些事情被寫聯絡本，回家應該......

他很冷靜接了話:回家早就被...分...屍....了(OS何時我們家家規有這麼嚴厲條約XD)

在他律階段我們家真的不厭其煩告訴他該如何做才是對的，內化成正確觀念

進教室就得安靜,心靜下來。對於長輩,老師要尊重與感謝。髒話不能隨意說出口

並告知如果做了不當行為後果為何，長大後違法是必須自己對行為要負責

感謝在囉囉嗦嗦念經的期間，他腦袋都有仔細在想，耳朵有在聽，心有沉澱下

這小孩往後到成年應該不太會變壞(除非交了壞朋友)，能進入自律期表示也定型了